送考功刘大著出守嘉禾分韵得相字

早年怀有奇特的志向，在四方结交朋友。远行被风尘阻碍，内心的忧思郁积在心中。羞于以山野之人的习性，忝列于朝官之列。三年过去又回来，同省官员都盼望着升迁。刘侯结交最久，品德如同金玉般美好。佩戴美玉出众地美丽，制作荷叶般高洁独自散发芬芳。暂时在锦被值班之所，登上那白玉殿堂。忽然请求出任州郡长官，很快整理行装。安稳的车舆簇拥着白发老人，怀揣印绶荣耀故乡。哪里知道槜李城（嘉禾），骑竹马的儿童在道路两旁喧闹。抬头等候着鸣响的车马，如同口渴了急着要喝水。多次进入紫禁城应对，从前就有几封奏章。怎肯袖藏着救国的本领，春天在田野督促耕种养蚕。进献善言容易被采纳，您怎能长久徘徊。深知您气度宽宏坚毅，未来的成就怎能轻易估量。我滞留于此不能回去，长久停留更加惭愧惶恐。也想要求得一任官职，或许能够稍有补偿。快乐没有比知心更大的，握手歌唱充满慷慨之情。怎能得到飞霞玉佩，在云霄之上并肩飞翔。

从前，往昔。；忧思。‘隠’，yǐn，有忧痛之意。；同‘郁’，yù，积聚、阻滞。；连缀于此，这里指忝列。‘缀’，连接、紧跟。；比喻朝官的行列。‘鸳鹭’，两种鸟，常用来指代官员。；德行。‘履’，在这里指德行、行为。；出众地美丽。‘矫’，有超越、出众之意；‘嫮’，hù，美好。；制作荷叶（这里是高洁的象征）。；锦被值班之所。‘直’，通‘值’，值班。；出任州郡长官。‘刺’，刺史，这里用作动词。；安稳的车舆。；古地名，即嘉禾。；古代随从显贵出行并传呼喝道的骑卒。这里指车马。‘驺’，zōu。；臣下进入皇宫回答皇帝提出的问题或质问。；救国的能人。‘活国’，使国家存活、振兴。；进献善言。；这里指徘徊、犹豫。；jiǎn，滞留。；请求一任官职。‘丐’，乞求；‘一麾’，指郡守的职位。；xié háng，原指鸟上下翻飞，这里表示并肩、不相上下。

从文学手法上看，这首诗运用了叙事、抒情相结合的手法。开篇叙述自己早年的经历与志向，然后引入对刘大著的描写，有叙事的脉络贯穿。在描写刘大著时，运用了比喻的手法，如‘德履金玉相’，将其品德比作金玉，生动形象地表现出刘大著品德的高尚。情感表达上，既有对自己仕途不顺的惭惶之感，又有对友人出守嘉禾的羡慕之情，同时表达了对友人品德和能力的钦佩。在意境营造方面，诗中既有‘紫禁’这样象征着朝堂的威严意象，又有‘槜李城’‘骑竹’这样富有地方特色和生活气息的景象，两者结合，丰富了诗歌的意境。主题思想上，既包含对友人离别的不舍，又有对自身境遇的感慨以及对友人仕途的期许等多重内涵。