送兰庵先生至常山临别情不能禁歌以泄之

常山的山头秋月明亮，常山的渡头秋水幽深。远行之人想要分别却不忍心分别，两人都强忍着无尽的情思。回忆在滦河折下杨柳枝（送别），三年的相思之情仿佛持续百年那样长久。客居他乡欢乐相聚能有多少时间，为什么这么匆忙又要分手。一生最感君恩义重，多年来一片赤诚之心怀着君亲。挽留没有办法（只能）不能相随而去，只有那水中之月如同我的心。我的心如流水每日向东流淌，远远地送您行船向浙西而去。又像夜晚的月光跟随着人，常常映照出行人独自安歇之处。经过吴门登上金銮（之地），烦劳（您）报一声平安给不劳而食（的家人）。这颗心未能达成忠孝的愿望，因为离别双眼泪水怎能流干。明天两船分别于江浙，忧愁地在水边看着孤独的月亮。相互亲近没有想到情思难以抑制，只能暂且痛饮在醉时分别。

河流名，在诗中为诗人与友人曾经离别的地点回忆。；拉扯挽留，这里表示想要挽留友人但没办法。；无功受禄，这里代指家人，让友人报平安给家人。；船桨，这里指代船。

这首诗在文学手法上善用情景交融。如开头描绘‘常山山头秋月明，常山渡头秋水深’，通过描写秋夜常山的明月与深水这样清冷的景色，奠定了离别的哀伤基调，把自然景色与人物离别的不舍之情融合起来。在情感表达方面，诗人将对兰庵先生的不舍、对友情的珍视、未能尽忠孝的愧疚等复杂情感都细腻地表达出来。从‘行人欲别不忍别，两意各忍无限情’直接表达不忍分别之情，到‘此心未遂忠孝愿，因别双泪何能干’体现出忠孝未全的无奈与离别伤感叠加的复杂情绪。在意境营造上，诗人营造出清冷、孤寂、惆怅的意境，如‘愁向水边看孤月’，水边孤月的景象把离别后的孤独惆怅具象化。主题思想围绕送别展开，既有离别的不舍，又有对友人的嘱托，还夹杂着对自身境遇的感怀。