送李德载公辅之宣城王子敏遹之宁陵秦少章之仁和

送李德载公辅前往宣城、王子敏遹前往宁陵、秦少章前往仁和。先生您位居要职，掌管天下大事如同陶工制器。看我这样受您教诲的门墙之士，因此更加亲近您。您眷顾我，赐我佳肴，美酒佐以美味珍馐。鲜美的春服已经制成，暮春正是美好的时节。歌颂先生的道德学问，感怀往昔之人而心生情怀。这三位学子果真才艺通达，从政应当治理百姓。船行于万里长河之上，喜悦之色映照渡口。我陈廌并不够贤能，只能在田园中终老此生。同门之人各自高飞，我独自离群索居。诸位都是能在朝廷担当大任之人，即将建立伟大功勋。想到今日的欢乐，不要忘记还有生病且贫困之人。如果诸位肯驾车前来，就请驾车到清澈的颍水之滨相聚。

同‘眷’，眷顾、喜爱。juàn；劝酒，佐助。 yòu；高飞。 xiān zhù；古同‘豸’，这里可能是诗人的自称。 zhì；比喻能担当朝廷重任的人才。

从文学手法上看，这首诗开篇以“先生位管辖，四海在陶钧”直接点明被送之人的重要地位，“陶钧”这一比喻生动地展现出其管理天下事务的能力。诗中通过描写“睠言给鼎味，旨酒侑芳珍”的宴饮场景，渲染出送别时的氛围。情感表达丰富多样，既有对被送者的敬重，如对先生地位和品德的敬重表述；又有离别的愁绪，像“同门各鶱翥，索居独离群”表达出自己与同门分别后的孤独感。在意境营造上，“粲粲春服成，暮春及佳辰”描绘出暮春时节美好的景象，以乐景衬哀情，更添离别的惆怅。主题思想方面，此诗主要围绕送别展开，包含对友人前程的祝愿，对自身境遇的感慨，以及对友情的珍视。