送李汉翀回镛汉翀工诗画为两峰先生孙

祖父曾经长时间交往密切，像陈蕃和徐稚一样，如今梧孙（李汉翀）千里前来问候冷暖。往昔年少时还是骑着竹马的孩子，现在谈论心事常常挥毫作诗。可以对着海上的青山寄托傲世之情，词作高雅如同阳春白雪一般值得称赞。你回去的时候诗囊装满作品，不要把自己只看作是向扬雄问字的侯芭（意思是你已经有很高的才华）。

东汉陈蕃为太守时，在郡不接宾客，唯徐稚来特设一榻，去则悬之。这里指高雅之士交往的地方，用以表示先辈间的交往不凡。；这里指李汉翀，是一种亲昵的称呼。；洗发，这里可理解为年幼之时，整个人还处于比较幼稚、纯真的状态，犹言年少。；儿童骑竹马，是一种儿童游戏，这里代指年少之时。；以笔蘸墨，指作诗文、绘画等，这里强调李汉翀现在的文学艺术创作。；寄托旷放高傲的情怀，表现出一种超逸的心境。；阳春白雪，原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲，这里比喻李汉翀词作高雅。；牛角挂书囊，形容勤奋好学、富有才华，这里指李汉翀带着很多作品。；扬雄的弟子，这里运用典故，把李汉翀比作侯芭，同时又说不要只把自己看作侯芭，是对其才华的肯定。

从文学手法上看，首联运用典故，‘大父久经过偃室’以陈蕃与徐稚的交往典故，暗示先辈间的情谊深厚，为下文写李汉翀的来访做铺垫。颔联通过‘昔年’和‘今日’的对比，生动地展现出时光的流逝以及人物的成长变化。颈联‘海上青山任寄傲’描绘出一种洒脱、超逸的意境，借青山表达出一种寄情山水的情怀，‘词中白雪可胜摊’则以‘白雪’这一意象来形容李汉翀词作的高雅，用了比喻的手法。尾联‘君归牛角奚囊满’描绘出李汉翀满载而归的情景，富有画面感，‘莫把侯芭问字看’再次运用典故，委婉地表达出对李汉翀才华的肯定，认为他已非仅仅是求学问字之人。情感表达上，诗中既有对先辈情谊的缅怀，又有对晚辈成长的欣慰，同时也表达了对李汉翀才华的赞赏之情。在意境营造方面，诗中既有岁月变迁的沧桑感，又有寄情山水的洒脱意境。主题思想上，主要围绕着家族情谊的传承、人物的成长以及对李汉翀的赞赏展开。