送刘教授之官豫江 其二

匆匆挥笔所写的作品已经可以流传，想当年在科举考场之中就应当名列前茅。什么时候能寄给我来自南方的信件，楼阁外面的溪山又能有多少诗作啊。

匆匆、仓促的样子；运笔，指写字或作画，毫，毛笔。；科举考试的地方，也指科举考试。；应当，应该。

从文学手法来看，首句‘草草挥毫已可传’直接描写刘教授的才华，通过‘草草挥毫’这一随意创作的状态却能达到‘已可传’的效果，形成鲜明对比，突出其才华横溢。‘昔年场屋合争先’则运用回忆往昔的手法，提及刘教授在科举考场应是出类拔萃的，从侧面进一步烘托他的才学。情感表达上，既有对友人才能的钦佩与夸赞。在意境营造方面，后两句‘何时寄我南来信，阁外溪山有几联’勾勒出一种期待友人来信，想象友人在南方的阁外溪山之间创作诗作的画面，画面感十足，充满了一种淡淡的思念与对友人未来生活的想象。主题思想上主要是表达对友人刘教授的才学的认可，以及对友人前往豫江为官的牵挂与期待。