原文

鸿蜚冥冥天宇空，谁令矫翮修门羾。

承平在昔朝多贤，犹念丘园天爵共。

泰山豹林来复去，河南白云坚不动。

斯文程伊嗣兴起，露门日日峨冠诵。

虽然去就迹参差，高风等是光吾宋。

秀岩素心非少室，万卷本期供世用。

当家幸有二仲贤，不妨老子琴三弄。

纷披竹素勤日课，萧索松风酣午梦。

有来虞旌贲空谷，例与蜀珍入包贡。

中兴钜典未杀青，千古传疑须折衷。

文孙嗣服渴延伫，太史泚笔待错综。

奸谀已死不难诛，古今一辙犹聚讼。

缁衣信能心爱士，白驹谁复语含讽。

丈夫出处亦何常，毫芒难博丘山重。

勿学退之忧史祸，勿似子长夸雍从。

孤骞终不吓腐鼠，览辉未易来翔凤。

平生我亦煎百忧，四月长江远追送。

丁宁寄语季成甫，东华冠盖真一哄。

时撑小舫漾湖光，莫遣红尘扑飞鞚。

扶持姱节早归来，世故纷纷付时栋。

译文 / 白话释义

大雁远飞于高远的天空，是谁让那矫健的翅膀飞向朝廷？往昔太平之时朝中多有贤才，仍然顾念田园间共同的天然爵禄。泰山豹林的人来了又走，河南白云却坚定不动。这文章之道有程伊接续兴起，在学宫每天戴着高冠诵读。虽然离去与就任的行迹有差异，高尚的风范一样是我大宋的荣光。秀岩向来心地如同少室山般高洁，万卷书本来期望能供世间所用。家中幸好有两位贤德之人，不妨碍我悠闲地弹琴。勤勉地每日披阅典籍，松风萧索正好酣睡午觉。有使者带着旌节来到这空谷，照例要把蜀地的珍品进贡。中兴的伟大典籍尚未完成，千古流传的疑问需要折衷判断。文孙继位急切地盼望，太史握笔等待整理综合。奸佞阿谀之人已死不难诛杀，但古今同一状况还是争论不休。如果真能诚心爱护士人，又有谁还会语含讽谏。大丈夫的出仕和退隐也没什么常规，细微之处难以博取山岳般的重名。不要学欧阳修担忧修史的灾祸，不要像司马迁夸赞随从不离。孤单高飞终究不会被腐鼠吓倒，凤凰不是轻易被光辉引来而翱翔。我平生也煎熬于百种忧愁，四月于长江边远远追送。叮嘱寄语季成甫，东华官员们实在是喧闹哄乱。时而撑着小船荡漾湖光，不要让红尘扑向飞驰的马。扶持美好的节操早些归来，世间的琐事纷纷都交给当时的栋梁。

注释

古同“飞”，读音：fēi；矫健的翅膀。翮，hé，鸟的羽毛中间的硬管，代指翅膀。；楚国郢都的城门，这里代指朝廷。；gòng，到，至。；家园，田园。；以笔蘸墨，这里指写作。泚，cǐ。；美好的节操。姱，kuā。

赏析

这首诗在意境上较为开阔，既有对高远天空中飞鸿的描写，营造出一种寥廓苍茫的氛围，又有对田园、山川等景象的涉及，如“泰山豹林”“河南白云”，使画面丰富多样。在写作手法上，运用了大量的典故，像“腐鼠”典出《庄子·秋水》，以鹓鶵不屑腐鼠来表明高洁的志向；“退之忧史祸”指欧阳修修史时的担忧，“子长夸雍从”是司马迁的故事等，通过这些典故丰富了诗歌内涵，增加了文化底蕴。情感表达复杂而深沉，既有对友人出仕的叮嘱，如提醒不要重蹈古人覆辙，又有对友人高洁品质的赞赏，还流露出对世事纷扰的厌倦以及对自身境遇的感慨。主题思想围绕送友人出仕展开，表达了对友人的期许、告诫以及自己的人生态度。诗中多处对比，如“泰山豹林来复去，河南白云坚不动”，以人事的来去与白云的坚定对比，突出一种坚守的品质。

主题与意象

送别用典劝诫高洁感慨出仕田园忧世

送李微之以史学召