送路德章芾三首

后辈学者缺少老师的传授，凭个人的见识胡乱牵强附会。追念吕东莱先生，他的才华卓绝超凡。美妙的文辞如星斗般璀璨，伟大的器量包容高山大海。宽厚平和又严谨，精细周密且恢弘旷达。可悲啊如同栋梁之材被摧折，还有谁能继续他之前的事业呢？幸亏有两三个朋友，专心深入地体会广博简约的学问。互相期许在不朽的事业上，把大道当作城郭（坚守）。

缺少。；指学术、技艺上的一脉相传。；非常牵强地解释，把没有这种意思的说成有这种意思。；遥念、追思。；超绝出众。；鲜明美好的样子，此处形容文辞美妙。；宽阔、广大，这里指器量恢弘旷达。；梁木折断，常用来比喻贤才去世，这里指吕祖谦去世。出自《礼记·檀弓上》：‘泰山其颓乎，梁木其坏乎，哲人其萎乎。’；城墙，这里有以道为坚守的意思。

这首诗在文学手法上，开篇以‘后学寡师承，私知妄穿凿’的对比手法，指出后辈学者的问题，从而引出对东莱公（吕祖谦）的缅怀。通过对吕祖谦的描述，如‘英词粲星斗，伟量包海岳。宽平复谨严，精密更恢廓’，采用比喻、排比的手法，把他的文辞比作星斗，以海岳形容其器量，从宽厚、谨严、精密、恢廓等多方面展现其品德才华，生动且全面地塑造出吕祖谦的高大形象。在情感表达上，既有对吕祖谦去世的哀痛之情，如‘哀哉梁木摧’，又有对传承其学问事业的期许，如‘幸有二三友，潜心味博约。相期在不朽，与道为郛郭’，表达出对学问传承的重视。在意境营造上，从对吕祖谦的追忆中营造出一种敬仰且庄重的氛围。主题思想围绕着对吕祖谦的缅怀、对其才华品德的崇敬以及对学问传承的期望展开。