送彭稚修之兰溪文学并寄胡元瑞

你带着一毡行李向南行去如流星般匆匆，你向来喜爱名山并亲手镌刻铭文。叱石的山洞门口含着白色的雨雾，采撷兰溪的景色映入船中一片青色。你很早就以文采擅写辞赋，如今在绛帐中传授博士的经学。怎能没有像你们这样的人如鸱夷子皮般自在，那浊酒应该送到杨子云的亭子那里。

镌刻铭文。勒，雕刻；铭，铭文，古代常刻于碑石或器物上，以记功德或警戒自己等。；地名，是一个有特殊景致的地方。；采摘，这里可理解为采撷（景色），有选取、收获的意思。；五彩之笔，比喻有文采。；通‘早’，在古文中常这样使用，表示时间早。；红色的帷帐，后常用来指代师长或讲座，这里运用典故，指友人传授经学的地方。典故出自东汉马融，马融施绛纱帐，前授生徒，后列女乐。；鸱夷子皮，春秋时越国大夫范蠡的别号，范蠡助越王勾践灭吴后，浮海出齐，变姓名，自谓鸱夷子皮。这里指代一种潇洒自在的形象。；西汉学者扬雄（字子云）的住所，这里用此典故是为了与友人的才学相联系，暗示友人的才华可与之相比。

这首诗在文学手法上较为多样。首联‘一毡南去客为星’运用比喻，将友人比作流星，生动地写出友人南行的匆匆之态。‘自爱名山手勒铭’点明友人的志趣，喜好名山且勒铭，显示出友人的高雅情怀。颔联‘叱石洞门含雨白，撷兰溪色入船青’，写景极妙，对仗工整，通过‘叱石’‘兰溪’等具体地点，‘含雨白’‘入船青’一静一动、一白一青，色彩鲜明地描绘出途中景色，营造出清幽而富有诗意的意境。颈联‘彩毫蚤擅词人赋，绛帐今传博士经’则从文学才华和教学传授两个方面对友人进行称赞，‘彩毫’写出友人的文思敏捷，‘绛帐’运用典故指代教学之所，表明友人既有文学才华又能传授经学。尾联‘何可鸱夷无尔辈，浊醪应到子云亭’以鸱夷子皮和杨子云的典故，表达出对友人的期待与赞赏，希望友人能如鸱夷子皮般潇洒自在，同时也暗示友人的才华可与杨子云相提并论。全诗情感表达丰富，既有对友人离别的不舍，又有对友人的敬重、赞赏之情，主题思想围绕着对友人远行的送别、对友人的才学品德的歌颂展开。