送前人过乡还朝

昔日我们一同考中景祐年间的贤良科目，在长沙又互为宾佐相互交往共事。如今在三千里之外同处一郡，二十年前本就是交好的朋友。赣江上船帆飘动惊觉即将远别，玉峰的栏杆要先去登临凭靠。朝廷现在正是求取贤才的时候，想要贪恋这神仙般的地方是不能够的啊。

科举时代对选拔官吏所分科目的美称。；辅佐的幕僚之类的人。；谓前任官吏卸职移交，后任接替。；船帆和桅杆，常指代船只。樯，qiáng。；栏杆。槛，jiàn。

从文学手法上看，首联采用回忆往昔的方式，‘昔共登’‘复交承’点明二人往昔的缘分，奠定了全诗追忆往昔、感慨今朝的感情基调。颔联‘三千里外’‘二十年前’通过空间与时间的巨大跨度对比，强化了两人缘分的奇妙与长久。颈联通过‘赣水帆樯’点明送别场景，‘惊远别’直接写出送别时的情绪，‘玉峰栏槛到先凭’则有一种对友人归朝后情景的想象，虚实结合。在情感表达方面，既有对往昔友情的珍视怀念，又有送别友人的不舍，还有对友人归朝的劝勉之意。在意境营造上，既有往昔同登贤科、共为宾佐的融洽画面，又有赣水送别时帆樯远逝的惆怅场景。主题思想上，表达了对友情的重视以及在求才背景下积极入世的态度。