送丘尉赴试南宫

戴着儒冠的人极多，达官贵人也不少，如今天下要数永嘉人才济济。读书人们学习艺文都争着科举高中，您精通经术适合传承家族学问。不要说黄色绶带的官职低微，要相信通往青云（高位）的道路并不遥远。您要好好地在朝廷上像晁错、董仲舒那样应对（皇帝的提问），要让我们的学说更加发扬光大。

原意是插笏（古代朝会时官宦所执的手板，有事就写在上面，以备遗忘）于带，旧时官宦的装束，转用为官宦的代称。；科举考试及第。擢，zhuó，提升、提拔。；黄色的印绶，在古代是低级官吏的标志。；比喻高官显爵或远大的抱负。；晁错和董仲舒，二人皆为西汉著名的政治家、思想家，在朝廷上有过重要的策对。

这首诗在意境上展现出一种积极向上、充满期待的氛围。从写作手法来看，首联通过描写当时儒者众多、永嘉人才兴盛的景象，为后文对丘尉的鼓励做铺垫，是一种典型的烘托手法。颔联中，诗人将其他士人争着在艺文方面擢第，与丘尉明于经术适合传家相对比，突出丘尉的优势。颈联则是情感的转折与递进，‘莫言’‘须信’两个词的使用，在否定一种消极看法的同时，积极地肯定了丘尉的前途，以一种激励性的话语给人以力量。尾联运用晁错、董仲舒的典故，表达了对丘尉的深切期望，希望他能够像这两位古人一样在朝廷上有所作为，从而弘扬‘吾道’。在情感表达上，整首诗充满了对丘尉赴试的鼓励与殷切期望，主题思想围绕着对丘尉科举应试的鼓励以及对其传承儒道、在仕途上大有作为的期望。