送人之雅州教官

柳色刚刚呈现出新意但还未变绿，春风什么时候才能吹到呢？你将独自前往千山之外，不必推辞这杯送行的酒。如果坚守正道哪里会忧虑受屈，官职清闲又怎会厌恶卑微呢？就像《菁莪》诗中歌唱的乐于培育人才，使远方的少数民族也能受到良好的教化。

《诗·小雅》中《菁菁者莪》篇名的简称，后因以'菁莪'指育材。

从文学手法上看，首联以柳色和春风起兴，借柳色未绿暗示友人出行之时节，同时也烘托出一种淡淡的离情别绪。颔联‘千山怜独往’直抒对友人独自远行的怜惜之情，‘樽酒不须辞’则将送别之情融入劝酒之中，简洁而有力。颈联以议论的手法阐述了对仕途的看法，认为只要坚守正道就无需担忧受屈，官职清闲也不应嫌弃卑微，体现出一种豁达的情怀。尾联引用《菁莪》的典故，表明友人到雅州做教官要像诗中所歌颂的那样乐于教育人才，使远方的少数民族地区也能得到良好的教化，点明了友人此行的意义，升华了主题。整首诗情感表达丰富，既有离别的不舍，又有对友人的劝勉与期许。在意境上，诗中既有柳色春风的清新景象，又有千山独往的孤寂画面，营造出一种复杂而又充满希望的意境。主题思想围绕送别友人到雅州任教展开，既有离情，也有对友人任职的鼓励。