送阮逸孺之塞外逸孺故诸生忽有从军之志

湖海间陈元龙的豪气不曾消去，慷慨悲歌哪里是因为没有食物。厌烦看到博士为租驴而发愁的文券，振奋地阅读有关匈奴的战书。天子正高兴地种植苜蓿，秀才哪有闲暇留恋菰芦这样的隐居之所。毛笔不必轻易抛弃，将会在燕然山上一展才志。

陈元龙，即陈登，三国时人，以有豪气而著称。这里用以比友人或自比，形容豪放的气概。；指博士为租驴之类的琐事所涉及的文券，用来表示琐碎平凡之事。；与匈奴有关的战书之类，象征军事、征战之事。；一种植物，此处可象征与军事、国家大事相关之事。；菰和芦苇，常指隐士居住的地方。；毛笔的别称，此处代指文才。；燕然山，东汉窦宪曾大破北匈奴，登燕然山，刻石记功。这里表示友人也能在塞外建立功勋。

这首诗运用了诸多文学手法来表达情感和营造意境。在写作手法上，首联运用典故，‘湖海元龙气不除’以陈元龙自比或比友人，展现出一种豪迈不羁的气概，‘悲歌宁为食无鱼’则是用冯谖弹铗而歌的典故，暗示友人心中有不平和壮志。颔联‘厌看博士租驴券，奋读匈奴缚马书’采用对比手法，将博士为琐碎之事所困与友人渴望征战匈奴的壮志进行对比，突出友人从军的决心。颈联‘天子自欣栽苜蓿，秀才何暇恋菰芦’，通过天子对军事等大事的关注与秀才不应再留恋隐居之所的表述，表达对友人从军的支持。尾联‘毛锥不必轻投却，会向燕然一展舒’以毛锥代指笔，也象征文才，表明友人的文才不会被埋没，在塞外也能像窦宪勒石燕然一样建立功勋。从情感表达上，全诗表达了对友人从军之志的钦佩、支持与鼓励，有一种激昂向上的情感。在意境上，营造出一种壮志凌云、豪迈奔放的氛围，主题思想围绕着友人从军这一事件展开，既肯定了友人的壮志，也表达了对友人的期望。