原文

我如汝年时，昉问便江戍。

选阱如海深，望洋吁可怖。

汝今亦宜教，去作鳌峰主。

有民环百里，待汝字而抚。

何以奉宽条，何以抚黎庶。

惟公则生明，平心阅牒诉。

惟廉则寡过，莫受脂膏污。

惟勤则集事，慎勿习逸豫。

惟俭可无求，只学我清苦。

持此四字符，便是作县谱。

去家三百里，两地无多路。

安问来与往，时走一健步。

居官而民宜，暌隔非所虑。

三年课最归，可以见君父。

译文 / 白话释义

我在你这个年纪的时候，刚刚问起便江的戍守之事。那选择的陷阱如同大海般深邃，望洋兴叹实在可怕。你现在也应该知晓，要去做鳌峰的主管。有方圆百里的百姓，等着你爱护和安抚。拿什么来奉行宽松的法令，拿什么来安抚百姓。只有公正才能产生清明，平心静气地审阅诉状。只有廉洁才能少犯过错，不要接受民脂民膏的污染。只有勤勉才能成事，千万不要习惯于安逸享乐。只有节俭才能够无所求，只要学习我这样的清苦。秉持这四字准则，就是做县官的准则。距离家乡三百里，两地之间没有太多路程。哪里需要问来与往，时常快走几步就能到达。为官并且让百姓安乐，分离不是需要忧虑的事情。三年考核最优回来，就可以拜见君父了。

注释

fǎng，开始。；xuǎn jǐng，指选择的陷阱，这里喻指官场中的危险和困难。；kuí gé，分离，隔开。；kè zuì，古时朝廷对官吏定期考核，检查政绩，政绩最好的称‘课最’。

赏析

这首诗的文学手法较为平实直接，采用了回忆自身经历开篇，通过‘我如汝年时’的表述，拉近与对方的距离，引发情感共鸣。在情感表达上，充满了对思訦的劝诫与教导之情，既有长辈对晚辈的关爱，又有官场前辈对后辈的殷切期望。在意境营造上，没有过多的景物描写，主要是通过对为官之道的阐述构建起一种严肃庄重的氛围。主题思想明确，着重阐述为官应该秉持公正、廉洁、勤勉、节俭的理念，从多个方面为即将赴任的思訦指明方向。整体语言质朴，用简单的话语将深刻的为官哲理娓娓道来，易于理解，体现出诗人对晚辈的真诚劝诫。

主题与意象

劝诫诗为官之道质朴情感真挚长辈劝勉叙议结合

送思訦之官鳌峰