送苏伯诚提学江西

玉堂里如同仙人般的客人是人间的蛟龙，志向和节操贯穿日月，气势盖过彩虹。在平常绝无私人拜谒之事，只专注于笔砚来展现豪迈雄壮。年少时参加策问叩击天宫之门（指参加科举考试），文章如美玉般五色光彩映照青空。皇帝说宣告吧这优秀的人才，难道不是能为国家增光开启民智吗？于是招入东阁观看他的成功，众多的典籍一日就贯通。云梦泽八九处胜景都藏于胸中，笔下有滚滚如洪的波涛。太平之时骑兵在将军率领下驰骋，洞庭夜晚雨过天晴能听到琴音。泰山高峻北斗崇高，才华和节操实在是文章宗师。一旦被皇帝亲自任命，六月里穿着绣有獬豸的官服如霜风般飞临。玉石凭借雕琢金子凭借磨砺，无论大事小事应答自如如同洪钟。用强力阻挡狂澜让它必然东去，西江的众多河流怎敢不顺从。希望让国内之人都顺服追随，再次见到韩愈和欧阳修这样的人物。

汉代考试取士制度之一。这里指参加科举考试。；本义为似玉的美石，这里形容文章美好。；古时监察、执法等官员所穿的绣有獬豸图案的官服。；:形容山高峻的样子。

从文学手法上看，此诗运用了大量的夸张和比喻手法。如“志节贯日气盖虹”，以“贯日”“盖虹”来夸张地表现苏伯诚的志向和气节，将他比作人中龙，形象地写出其非凡之处。情感表达上，诗人对苏伯诚充满了崇敬和赞美之情，通过描述他的才华、气节、在文学和政事等多方面的卓越表现来表达这种情感。在意境营造上，诗中既有“云梦八九藏胸中，笔底滚滚波涛洪”这样的壮阔意境，展现其学识渊博和文思泉涌，又有“洞庭夜霁闻丝桐”这样的清幽意境，丰富了诗歌的整体氛围。主题思想方面，主要是赞美苏伯诚的才华、气节以及他被任命提学江西的重大意义，也寄托了诗人希望他能像韩愈、欧阳修一样在文坛和教育领域大有作为的期望。