送太学李生归乡

带着书箱来到太学，过了一年也厌倦了游学。于是告别一同求学的人离开，姑且慰藉家中亲人倚门盼归的忧愁。颜渊的学问进步从未停止，像何蕃那样的贤才谁能挽留呢？到家还没坐热席子，就又要随着计吏前往京城。

携带书箱。挈，qiè，提起；笈，jí，书箱。；相传为夏代的大学，这里代指太学。；经过一年。；辞谢、告别。；同居一舍，指同学。；形容父母盼望子女归来的忧愁。；即颜回，孔子的弟子，以好学著称。；不断进取。；唐代贤才，曾为太学生，因贤能而被挽留。；指举子赴试。；帝都，指京城。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘颜子’‘何蕃’都是引用了与好学、贤才相关的典故，丰富了诗歌的内涵。在情感表达方面，既表达了对李生归乡的理解与送别之情，又流露出对他学业的期待与肯定。在意境营造上，通过‘挈笈’‘倦游’等词汇勾勒出一个在外求学之人的形象，以及他思乡而归的氛围。主题思想围绕着送别太学生李生展开，体现了对他的复杂情感，既有送别时的不舍与祝愿，又有对其学业追求的鼓励。整首诗语言平实而情感真挚，用简洁的语句传达出多种情感和深刻的内涵。