送滕教归二首 其一

本来是山林中一个浅陋的人，哪里有心在名利之中奔走追逐。只因为一封书信来到贫寒人家，所以鞭策自己这低劣的才能进入华美的宫殿（指朝廷学府之类）。既然已经受到熏陶而知晓深厚的德行，又在历练中熟知了衰败的风气。我还远远没有饱览您如同高山般令人敬仰的品德，为什么远行的马蹄现在已经向东（离去）了呢。

浅陋之人。陋，浅陋；蒙，蒙昧之人。；奔走追逐。骛，wù。；书信。檄，xí。；用蓬草编成的门户，指贫寒人家。；低劣的才能。驽，nú。；华美的宫殿，这里可指朝廷学府之类的地方。；长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响。；饱食，这里可引申为饱览、充分感受。饫，yù。

从文学手法上看，首联采用了对比手法，将‘山林陋蒙’的本真状态与‘驰骛利名’相对比，突出自己本无意于名利的心境。颔联中‘尺檄’‘蓬户’‘驽才’‘藻宫’等词，一实一虚相对，形象地写出从接到书信到进入学府等事情的发展。颈联通过‘薰陶’‘历练’等词语，阐述了在这个过程中的收获，有叙事也有感悟。情感表达方面，全诗表达了对滕教的敬重与不舍，敬重他的品德，不舍他的离去。在意境上，营造出一种既质朴又带有儒雅之风的氛围，如‘山林’‘蓬户’带来质朴之感，‘藻宫’‘薰陶’等又有儒雅气息。主题思想围绕着对滕教的钦佩以及对其离去的不舍之情展开，同时也侧面反映了一些世风之事。