送文崖林郡博擢国子

在鳣鱼堂（教室）二十年的番山明月，两次映照先生从此踏上征程。轻柔的春风吹拂着柳树，送别离去的船只，学宫新雨后对着长长的灯架。先生坚贞的心如同古老的柏树依然支撑着往昔的气节，高雅的操守恰似寒梅独自彰显清正。京都本来就是文化兴盛之地，正好跟随前辈培育众多英才。

古时讲学之所。；提升、提拔。；长的灯架。；坚贞不移的心志。；高雅的操守。

从文学手法上看，首联中‘鳣堂廿载番山月’点明了时间和地点，‘两照’则有一种时光的重叠感和今昔的对照，引出先生的远行这一事件。颔联运用了景物描写，‘柳面和风’‘壁池新雨’都是典型的送别场景中的景物，以景衬情，烘托出送别时的氛围。‘随去棹’更是生动地写出了友人离去的动态画面。颈联采用了比喻的手法，将先生的‘贞心’比作‘老柏’，‘雅操’比作‘寒梅’，形象地表现出先生的高尚品格。在情感表达方面，既有对友人离别的不舍，又有对友人品德的赞扬。在意境营造上，通过描绘番山月、和风、新雨等景象，构建出一种宁静又略带惆怅的送别意境。主题思想上，表达了对友人前往京城任职于国子监的送别之情，以及对友人能够在文化兴盛之地培育英才的期望。