送雄直岁

结束参学之后还想要游方各地探究，随身带着竿木（化缘行脚的象征）可不容易应对。反而回想起古时兴化院的长老，宾主之间尽力牵拉着羊（一种禅门行事的象征）。

这可能是一位僧人的称呼，‘雄’为名或者法号的一部分，‘直岁’是寺庙里的一种执事僧职位。；结束参学。参学，佛教用语，指参访大德，云游修学。；探究、考察。；各个地方，这里尤指各地的禅林寺院。；原指杂技艺人所用的道具，这里象征行脚僧化缘、行脚的工具或状态。；‘兴化’可能指某一寺院名，‘老’是对长老的尊称。；这里可能是禅门中的一种行事象征，具体含义与禅门的典故相关。

从文学手法来看，这首诗运用了叙事与联想的手法。前两句叙述了主人公罢参之后欲勘诸方的状态，且以‘竿木随身’这一形象的表述，点明行脚的不易。后两句则是通过联想古时兴化老的事情，‘翻忆’一词巧妙地将思绪从当下拉向古代，以古事来映照当下或者引发某种禅意的思考。在情感表达上，有一种淡淡的感慨，或许是对禅门行脚者不易的一种喟叹，也有对禅门传统行事的一种追思。在意境营造上，前两句勾勒出一个行脚僧带着简单的行装四处探寻的画面，后两句引入古事，增添了一种幽古的氛围。主题思想上，此诗可能旨在表达禅门的修行传统、行脚经历以及古今禅者之间的一种精神联系。