嵩阳宫宋改书院，二程讲学于此

嵩山之南的嵩阳宫在宋朝改为书院，二程曾经在这里讲学。这里一片寂静，嵩山的南面有一座宫殿。那高大的楼阁早已坍塌毁坏，残破的石碑卧倒在荒芜的草丛中。只有汉代的柏树，高高地在青空中摇曳。我感慨程夫子的教化之功，就像及时雨滋润万物。千年的冷落，未曾见到《易经》的流传。老仆昏昏欲睡，鼾声如熊。周围万籁俱寂，我坐在春风中感受。伊川的水缓缓流淌，庭院中的草独自生长。所领悟的是最初的道理，此时又有谁能与我一同呢？

位于嵩山之南的宫殿，曾是重要的文化场所。；指北宋时期的程颢、程颐兄弟，他们是理学的重要代表人物，在这里讲学，对后世学术思想产生了深远影响。；倒塌、崩坏。形容楼阁等建筑物因年久失修而破败的样子。；汉代种植的柏树，历经千年仍屹立不倒，象征着历史的悠久和文化的传承。；最初的、本源的道理。这里指通过二程讲学所领悟到的根本道理。

这首诗通过对嵩阳宫的描绘，抒发了对二程讲学的敬仰之情以及对传统文化传承的感慨。意境上，营造出一种寂静、落寞的氛围，与历史的沧桑感相契合。写作手法方面，运用了对比，如‘层楼久倾圯’与‘唯有汉时柏’的对比，突出了历史的久远和不变。‘万籁各无语，小子坐春风’则运用了以动衬静的手法，更凸显出环境的宁静。情感表达上，既有对二程讲学功绩的赞美，又有对传统文化传承现状的担忧。主题思想上，强调了历史文化的价值以及对精神传承的重视。