送叶韡夫应贡北上

披散着头发驾着小船傲然于五湖之上，如今像祖逖那样挥动马鞭前往京都。今晚暂且一同欣赏三城的月色，不久就要经过两浙之路。学识怀抱济世之才应该在日后发挥作用，与有德之人相邻随处都不会被怀疑孤独。金针传授并没有太多秘诀，那中间空出一线的就是榜样模范。

这是人的名字。；祖生即祖逖，这里用祖逖闻鸡起舞、积极进取的典故。‘祖生鞭’表示努力进取，不甘落后。出自《晋书·刘琨传》中‘吾枕戈待旦，志枭逆虏，常恐祖生先吾著鞭。’；不久、很快的意思。；拯救时世，济表示拯救、救助。；有道德的邻居，这里指友人品德高尚，与有德之人相处。出自《论语·里仁》‘德不孤，必有邻。’

从文学手法上看，首联运用典故，‘祖生鞭动’以祖逖的典故来激励友人积极进取前往京都，增强了诗歌的文化底蕴。颔联通过‘今宵’和‘指日’在时间上的对照，‘三城月’与‘两浙涂’在空间上的转换，虚实相生，写出友人行程的转换，既有眼前之景，又有对未来行程的想象。颈联则直接抒情，表达对友人学识与品德的肯定，认为友人的济世之才虽暂时未用但终有施展之日，且品德高尚不会被孤立。尾联以‘金针授与’为喻，新颖独特，用一种形象的说法点明一种道理或者准则。在情感表达上，既有对友人北上应贡的鼓励与祝愿，又有对友人品德才学的肯定与欣赏。在意境营造上，诗中既有‘五湖’‘三城月’等开阔而富有诗意的景象，又有因友人即将远行而产生的淡淡的送别之情。主题思想主要围绕送友人应贡北上展开，表达了对友人的多种情感以及对友人前程的期望。