送宜川刘知县赴都

世人怜惜家族科举相继的美事得以延续，（你）外出治理宜川。宜川的窑洞流民又回归，边地的民谣颂歌四处传扬。（你）像王乔那样一双鞋子能凫水而行，在五更时分登上郑侯那般的行船。我眼神追随着向南的云彩直至傍晚，作诗之时感到怅惘。

指世代应科举。；由京官外出任县官。；窑洞，此处代指宜川的居住环境。；指流离迁徙的百姓。；王令，东汉人，传说他有神术，能凫水而不沉，此处用此典故形容刘知县行程的神奇。舄，鞋子。；五更天，古时将一夜分为五更，五鼓表示天快亮的时候。；未详具体所指，应是一种船只的代称，用于形容刘知县出发的船只。

从文学手法上看，首联‘世科怜继美，出宰重宜川’直接点明主题，叙述刘知县的出身以及赴任之地，‘怜’字蕴含着世人对这种家族科举传承的情感态度。颔联‘陶穴流移复，边城谣颂传’采用对仗的手法，‘陶穴’点明宜川当地的居住特色，‘流移复’写出当地流民回归的社会状况，这一现象使得‘边城谣颂传’，从侧面反映出刘知县治理有方，以具体的事例来烘托人物的政绩。颈联‘一双王令舄，五鼓郑侯船’运用典故，‘王令舄’的典故增添了一种神奇色彩，‘五鼓郑侯船’描绘出离别的场景，通过典故与场景描写来刻画刘知县的行程。尾联‘目送南云晚，题诗为惘然’情景交融，诗人望着南云直到傍晚，以‘惘然’的心情题诗，在惆怅的情绪中结束全诗，把对友人离别的不舍之情表达得深沉含蓄。整体情感表达上，既有对友人治理宜川政绩的肯定，又有对友人离别的不舍与怅惘。在意境营造上，从宜川的治理景象到离别的场景，再到目送友人离去后的惘然意境，逐步递进，给人一种深沉、悠远的感觉。主题思想围绕着友人刘知县的治理成果和离别展开，体现出对友人的赞赏与不舍之情。