送邑令倪老师之任吉安郡丞

倪老师在本县担任县令七年多了，距离高位只有咫尺之遥却未能升迁。倪老师就像能穿着仙鞋飞到云外的仙人一样自在，君王也不必去探究他箱子里的书籍（意即其才学、谋略）。在本地和吉安两地，您的德政就像甘棠树的树荫一样，使得贤才愿意留下；环绕的溪水像镜子一样清澈，溪边石壁上有鱼儿（象征此处富有生机）。不要对着世俗的风尘感慨官职低微，君主的恩宠对于您在郡里任职来说从未减少。

犹剖符。谓帝王封官授爵，分与符节的一半作为信物。；指宰辅大臣。台，三台星；衡，玉衡，北斗杓三星。皆位于紫微宫帝座前，故喻指宰辅大臣。；对县令的美称。这里指倪老师。；鞋。这里的‘飞云外舄’有仙人飞举之意。；小箱子。‘箧中书’可指代一个人的才学、谋略等。；喻惠政或良吏的惠行。；可视为清澈如镜的水，这里用于描写当地美好的自然环境。

从文学手法上看，首联运用对比手法，‘分符百里七年馀’写出倪老师任职时间之久，而‘咫尺台衡席尽虚’则写出他未能得到高升，两者形成鲜明对比。颔联运用典故，‘飞云外舄’的典故增添了倪老师超凡脱俗的形象感，同时‘箧中书’也暗示出倪老师的才学谋略。颈联通过描写‘棠阴’‘山留凤’‘鉴水’‘壁有鱼’等意象，营造出一种富有生机、德政昭然的意境，从侧面烘托出倪老师的贤能。在情感表达方面，诗中表达了对倪老师的敬重和赞赏之情，如颈联对倪老师德政的描写；同时也有对他的安慰，尾联‘莫向风尘嗟薄宦，主恩佐郡未曾疏’就是在安慰倪老师不要抱怨官职低微，君主之恩并未减少。主题思想上，这首诗主要是送别倪老师赴任吉安郡丞，表达对他的肯定、安慰以及对其未来仕途的期望。