送元美 其一

有凤凰口衔着神异的文字，忙碌地栖息在北海之滨。它在水边梳理自己的羽毛，五彩的颜色显得十分奇异。它飞翔时就像摘取群星，搏击时如同披挂着朝霞。它在千仞高的山冈上翱翔，也会停落在梧桐树枝上。鸣叫一声可使清庙和谐，再鸣一声就合乎咸池之音。凄凉的风在广阔的原野上吹拂，青云看着我而悲伤。世间没有伶伦那样的耳朵，谁能来测定音律的高低呢。回头看那凤凰的出生之地丹穴，心中压抑难以自持。将要停留在天帝的东园，又怕让鶗鴂知晓。阿合（此处疑为人名或代指某类人）远在万里之外，悲哀的呼号却被怀疑。在榆枋之间叽叽喳喳，燕雀互相追随。凤凰的清光遮蔽白日，什么时候才会再次降临呢。

忙碌不安的样子，这里形容凤凰的状态。；舒展、散布，这里描绘凤凰飞行时仿佛摘取群星般的姿态。；古代帝王的宗庙，这里表示凤凰的鸣叫能使宗庙和谐，象征其声音的高雅神圣。；古乐曲名，表明凤凰鸣叫合乎高雅的音律。；传说中黄帝时代的乐官，善制音律，这里指没有像伶伦那样能识音律，也就是没有识才之人。；形容极度伤心的样子。；杜鹃鸟，常被视为不祥之物，这里表示凤凰担心被不祥之物知晓自己的行踪。；形容鸟叫的声音，这里指燕雀的叫声。；指凤凰来舞而有容仪，这里表示凤凰再次降临的期待。

这首诗运用了比兴的手法，以凤凰喻人。诗中的凤凰形象绚丽且超凡，如‘飞如摛群星，击若朝霞披’等句生动地描绘出凤凰非凡的姿态和能力，通过对凤凰的描写营造出一种高华、神异的意境。从情感表达上看，诗人借凤凰的境遇抒发了一种怀才不遇的悲哀，凤凰如此神异却‘世无伶伦耳，谁为度参差’，无人赏识其才能，就如同有才华的人得不到认可。主题思想上，表达了对美好事物被忽视、贤才被埋没的感慨。在描写凤凰时，采用了铺陈的手法，从凤凰的栖息、外貌、飞行、鸣叫等多方面进行描写，全方位地塑造出凤凰的形象，以增强感染力。