送袁志行户曹

在科举考场中耗费了十年的才华，空有诗名实在令人叹息。未能进入儒林成为出众的人才，暂且在春雨中远行前往京城。远远地趁着水乡泽国的三秋月色出行，高高地跨上八月里可渡天河的木筏。道路险阻又漫长，远望也看不见（你的身影），只能徒然吟唱着那霜露沾满芦苇的诗句。

科举考试的地方，也指科举考试。；空，徒然。màn；指才智杰出的人。；多水的地区；水乡。；木筏。chá；芦苇。jiān jiā

这首诗在写作手法上运用了叙事与抒情相结合的方式。开篇直叙友人袁志行在科举场上耗费十年才华却仅有诗名，表达出一种惋惜之情，奠定了全诗的情感基调。中间两联通过描写友人远行的情景，如‘远乘泽国三秋月，高跨天河八月槎’，对仗工整，既点明了远行的时间、路线等，又营造出一种辽远、壮阔而略带孤寂的意境。尾联‘道阻且长瞻不及，空吟霜露满蒹葭’则化用《诗经》中‘所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长’的意境，以景结情，表达出对友人远行后自己难以再相见的惆怅之感，全诗主题围绕着对友人的送别、对友人怀才不遇的同情以及离别的惆怅展开。情感表达细腻而深沉，从惋惜到祝福再到惆怅，层层递进。