送赵彦修

六月里尘世的道路炎热如火，早晨一场雨使得炎热的威势停歇。渐渐看到微风从水草的末端吹起凉意，明月被推上天空显得格外清幽。王孙你挥鞭策马想要到哪里去呢，径直向着选拔官员的部门去谋求好的职位。上天降生的优秀人才必定有其用处，怎么能和樊哙之流等量齐观呢。多年来低头求取祠禄，在困窘的岁月里颇能坚守安贫乐道的气节。倘若遇到贤能之士重新推荐评议，可与朝中官员平等相待。看我幽居于此羞怯畏缩，关上柴门学习掩其拙劣。常常到水边与鸥鸟亲近，没有闲暇到郊外练习祭祀之礼。你如果能不拘束地时常与我交游，就像尝鼎中的一块肉就能知道全鼎食物的味道那样可以识别我的品行。临行之时还能停留半日，满满地斟酒在青瓷杯里话别。秋风如果遇到南飞的大雁，最好托它传来一声慰藉我烦忧的心意。

苹草的叶尖。指风所起处。；凉风。飔，sī。；指明月。；主管选拔官员的部门。；指樊哙之辈。哙，kuài。；等同。liè。；求取祠禄（官名）。；安贫乐道的气节。；不相上下。háng xié。；指古代演习朝会礼仪时束茅以表位次。jué。；放任，不拘束。；尝鼎里一片肉，就可以知道整个鼎里的肉味。比喻根据部分可推知全体。；纷扰，烦忧。

这首诗在意境上，前几句描绘出夏日雨后清凉的景象，如‘六月红尘如火烈，朝来一雨炎威歇。渐看苹末起凉飔，推上冰轮作清绝。’通过对炎热和清凉的描写，形成鲜明对比，营造出一种清幽舒爽的氛围。后半部分在抒情表意时又有一种淡淡的愁绪。在写作手法上，运用了对比手法，将良才与哙等对比，强调人才的不凡；还用了典故，如‘王孙叱驭’体现出友人积极进取的状态。情感表达丰富，既有对友人积极入仕的肯定与鼓励，如‘天生良才必有用，岂应付与哙等埒。几载低头丐祠禄，岁寒颇获固穷节。傥逢佳士重荐论，平视朝绅可颃颉。’也有自己幽居生活的写照与羞缩之情，像‘顾我幽居苦羞缩，却扫柴门学藏拙。’同时还有对友人离别的不舍。主题思想上，既包含了送别友人的主题，又有对自身境遇与人生态度的表达，还有对友人仕途的期望。