送侄赴廷试

往昔科举的三次榜单中我们偶然共同获得荣耀，人们都说我们家是和睦的好兄弟。更让人高兴的是我们兄弟都有儿子，还能来到雁塔再次题名（指参加廷试）。衰败的家族正担心儒家的风气衰落，晚年哪里知道有这么多好事接连而来。我已经做好了归隐的打算，从今以后就看你奋勇高飞，前程远大了。

同‘侄’，侄子，zhí；科举制度中由皇帝亲自在宫殿中对会试录取的贡士进行的考试；比喻兄弟友爱，出自《诗经·小雅·常棣》，líng yuán；即大雁塔，是科举中进士题名之处；衰败的家族；儒家的传统风气；像大鹏一样奋力高飞，比喻前程远大

这首诗首联通过回忆往昔兄弟二人同登三榜的荣耀，点明家族曾经的荣光，一种家族自豪感油然而生。颔联运用‘鸰原’这一典故（出自《诗经·小雅·常棣》，以鸰鸟来比喻兄弟友爱），表明兄弟都有子嗣，且能再到雁塔题名，流露出对家族人才辈出的欣慰。颈联则笔锋一转，表达对家族儒学风气衰落的担忧，同时又感慨晚年好事来临的惊喜。尾联诗人表明自己已打算归隐，把希望寄托于侄子身上，希望他能够大展宏图。从写作手法上看，叙事与抒情相结合，既有往昔回忆、家族现状的叙述，又有基于这些情况的情感抒发。在情感表达上，情感复杂而又真实，包含家族荣誉感、对家族未来的担忧以及对侄子的期望等。意境上，既有往昔荣耀的辉煌感，又有对家族衰败隐忧的黯淡感，两种意境相互交织。主题思想围绕家族兴衰、叔侄传承展开，表达了对家族发展的重视和对侄子的深切期望。