送周承勋赴荆南幕

周承勋在周南滞留了好几年，他的笔力能够追赶上西汉和东汉初期（的水平）。没有地方安置你这样的才士在集藏珍品的群玉府，因为他人（的举荐）送来了你才华横溢的书信。不要嗟叹像王粲那样依附于幕府（油幕），暂且欣喜能像潘安仁侍奉母亲（板舆）那样（尽孝）。梦想着风帆转过平坦的原野，眼睛明亮地看到江边的树木绿叶繁茂。

放置，安置，zhì；赠送，yí；叹息，jiē；枝叶茂盛，高低疏密有致

从文学手法上看，首联‘周南留滞几年余，笔力追还两汉初’运用了对比手法，以周承勋在周南的滞留与他高超的笔力形成对比，突出他的才华不被赏识。颔联‘无地寘君群玉府，因人贻我万金书’中，‘群玉府’等词汇用典，增加了诗的文化底蕴。情感表达方面，既有对友人怀才不遇的同情，如‘无地寘君群玉府’，又有对友人的祝福，像尾联‘梦想风帆转平楚，眼明江树绿扶疏’描绘出一幅充满生机的画面，表达对友人旅途的美好期许。在意境营造上，尾联通过‘风帆’‘平楚’‘江树绿扶疏’构建出开阔、明朗的意境。主题思想围绕着送别友人展开，在表达送别之情的同时，对友人的才华、境遇等都有所提及。