俗不读小学以科举不用故尔诗以纪之

紫阳（朱熹）所倡导的小学（古代的启蒙教育内容）有谁去读呢？掌管教育的官员居然都不推行。心里念念不忘的只是官职俸禄，空口谈论父母与神明（却不践行教育根本）。

指朱熹，朱熹别称紫阳先生。南宋著名的理学家，他对教育等有着广泛的影响。；古代对儿童进行启蒙教育的教育内容，包括文字、音韵、训诂等方面的基础知识等。；古代学官名，这里指掌管教育的官员。；空口说，徒然地说。谩，màn，这里有徒然、空的意思。

从文学手法上看，这首诗运用了反问的手法，如‘紫阳小学人谁读’，通过这种方式表达对当时人们不重视小学教育的强烈质疑与感慨。情感表达方面，诗人充满了对当时教育现状的忧虑与不满，对人们一心追逐官禄而忽视基本教育的现象表示痛心。在意境营造上，全诗氛围较为压抑和严肃，通过对教育不被重视的描述，让人感受到当时社会风气的功利性。主题思想围绕着对小学教育不受重视这一社会现象的批判展开，反映出诗人对社会教育根基动摇的担忧，也体现出诗人对传统文化教育传承的关注。