原文

春阳无恒燠，春雨无恒滋

如何轩中人，日咏长春诗

岂有师文弦，如彼鲁阳麾

至哉万化源，舒惨固自知

庭除辟馀壤，百卉纷及时

春兰色可悦，秋菊亦垂垂

修树交清阴，好鸟鸣高枝

俯窥华实繁，仰视风霆驰

吟啸皆春风，习习被朱丝

有时掔坠露，咀嚼疗晨饥

乃知广文饭，不异商岭芝

平生执经人，庙堂今设施

珍重葱郁间，或有栋梁姿

译文 / 白话释义

春天的阳光不会一直温暖，春天的雨水不会一直滋润。为什么轩中的人，每天咏唱长春的诗篇。难道有师文那样的琴弦（能改变气候），像鲁阳公挥舞长戈（让太阳不落）。伟大啊万物变化的根源，舒畅和惨淡它自然知晓。庭院阶前开辟出空地，各种花卉按时纷纷开放。春天的兰花颜色令人愉悦，秋天的菊花也果实累累。修长的树木交错形成清凉的树荫，美丽的鸟儿在高高的树枝上鸣叫。俯身能看到花朵果实繁多，抬头能看到狂风雷霆奔驰。吟啸之间仿佛都是春风，温和地吹拂着琴弦。有时候采撷坠落的露水，咀嚼用来疗治早晨的饥饿。于是知道广文先生的饭食，和商山四皓采食的芝草没有不同。一生手持经书的人，如今在朝廷施展才具。应当珍重那葱郁之间，或许有着成为栋梁的资质。

注释

暖，热；摘取；这里指广文先生，泛指清苦闲散的儒学教官。；商山四皓采食的芝草，常表示隐士的食物。；手持经书，指研读经书的读书人。

赏析

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法，如‘春阳无恒燠，春雨无恒滋’与‘日咏长春诗’形成对比，突出轩中人积极乐观的态度。在情感表达方面，诗人通过对轩中生活的描写，表达出一种闲适自在、对自然的热爱之情，同时也蕴含着对读书人的期许。在意境营造上，诗中描绘了庭院中的花卉、树木、鸟儿等景象，构建出一个富有生机的自然意境。主题思想上，既表达了对自然和宁静生活的向往，也体现了对人才的重视，希望执经之人能成为国家的栋梁。诗的节奏较为平稳，以叙述和描写为主，逐步推进情感和主题的表达。

主题与意象

闲适写景抒情期许自然读书乐观

题长春轩诗卷