题家藏夏仲昭竹

我过去骑着马到江右巡查，夏仲昭来做筠阳的太守。当时他以画竹独擅美名，往昔从不轻易把画传授给别人。一天他前来恭敬地接受礼部的任命，在南浦楼前我们恰好相遇。他赠给我《朝阳舞凤图》，看起来就像演奏着九成的《箫韶》之乐。这幅画在家中收藏转眼间已经二十四年了，白色的绢虽然陈旧但墨色依旧。这天早晨擦拭后把画挂在白墙上，绚烂的光辉在晴日下闪耀。仿佛凤凰从千仞高空飞来看到德政的光辉，五彩斑斓地振翅展开美丽的羽毛。一会儿就像风雨飒飒作响，又好像在虞舜的朝廷里演奏美好的乐章。这幅画的价值真的可以追随文同的踪迹，声名哪会在苏东坡之后呢。夏公已经成为黄泉之下的人了，用白玉黄金也难以买到他的画。年老的我题诗留给子孙，看到这幅画就思念故人泪水沾湿衣袖。

乘坐青白色的马，这里代指骑马巡查。骢，青白色的马。；古地名。；享有名声。擅，在某方面有专长、擅长，这里引申为享有。；恭敬地前往拜见。趋，表示恭敬。；礼部的别称。；遇见。；舜乐名。传说舜作箫韶，九成，凤凰来仪。这里用来形容画作的美妙如同箫韶之乐。；凤的九种特征。后为凤的代称。；虞舜的朝廷。；指北宋画家文同，字与可，擅长画竹。；指苏轼，号东坡居士。

这首诗在文学手法上较为直接地叙事抒情。开篇先叙述与夏仲昭的相遇经历，从往昔的交往展开，如‘我昔乘骢按江右，仲昭来作筠阳守’，平铺直叙却奠定了回忆往昔的基调。在对画作《朝阳舞凤图》的描写上，‘千仞翔来览德辉，九苞振起铺文绣。须臾飒飒起风雨，又似虞廷弄清味’运用了想象和比喻的手法，将画中凤凰的姿态形容得生动逼真，仿佛凤凰真的在飞翔、振翅，并且赋予其如同在虞舜朝廷演奏音乐般的美妙意境，从侧面表现出画作的高超技艺。情感表达上，诗中饱含着对夏仲昭的怀念之情。从回忆过往的交往，到对其画作的珍视，再到最后‘老我题诗遗子孙，睹物思人泪沾袖’直接表达睹物思人的悲痛，层层递进。在意境营造上，通过对画作内容的描写，营造出一种既绚烂又带有追思感的意境。主题思想围绕着对夏仲昭的怀念以及对其画作价值的肯定展开，既体现了二人之间深厚的情谊，也表现出对夏仲昭绘画艺术的高度赞誉。