题李师儒上舍稽古堂

现在的人不值得与他们一起谋划事情，心思向着如同《三都赋》所展现的那种高远境界。有文集可以阐明经、子、史各类学问，没有秦朝那样的变革又怎能区别夏商周呢。心里融会贯通而嘲笑前代儒者的拘泥，用一万多字解释三个字。精粹的内容返还给我闻所未闻的知识，糟粕就随他们去品味那无味之物吧。推想书写者是古人的延续，稷、契、皋夔这些古圣读的是什么书呢？还期望站在众多贤士之上，再请回头看万物的初始。

考察古事。；这里指左思的《三都赋》，是著名的文学作品，代表了很高的文学和学问境界。；拘泥，nì。形容固执，不知变通。；他，qú。古汉语中的第三人称代词。；料想，推想。；都是古代传说中的贤臣。稷，教民耕种，百谷之神；契，商朝的祖先，助禹治水有功；皋夔，舜时的贤臣。

从文学手法来看，此诗善用对比，如“今人不足与之谋”与向往古人境界相对比，突出对古人高妙学问和精神境界的追崇。在情感表达上，诗中蕴含着对古人学问的敬仰与向往，对当世之人的一种不屑，有一种孤高之感。在意境营造方面，通过提及古人经典如《三都赋》、古圣稷契臯夔等，营造出一种古朴、深邃、高远的意境。主题思想上，强调对古代经典文化的尊崇，倡导深入研究经学、子学、史学，批判泥古不化的腐儒，期望在学问上达到更高境界，站在贤士前列探究万物初始的大道。诗中议论性较强，以直白而有力的语言表达自己的观点，每一句都在传达一种对待学问、古人与今人的态度。