题三教三隠三仙三贤画轴

瞿昙（释迦牟尼）、李耳（老子）和孔丘，没生在虞夏却生在衰败的周朝。世道混乱杀戮抢夺没有停止的时候，佛现身于世如同大慈大悲的舟船。老子致力于用清静无为治理国家来消除战争，孔子用文笔诛伐邪恶写成《春秋》。学习佛法也有超凡绝世的人物，学习老子之术可曾见过飞升之事呢？最后有三个人以孔子为师，他们气节相同但穷困和显达不同。陶渊明不在义熙年间出仕，倾尽家财酿造秫酒只求一醉。翰林李白（谪仙）和苏轼（苏二），最终因才华遭到众人忌恨。李白脱掉靴子偶然触犯高力士，触动杨贵妃实在是小事。谁能想到蔡京（绍述丞相）发怒，使得京城衰败荒芜。僧伽和尚被众人簇拥着渡过大海，敌方首领路过他的坟墓禁止砍柴采薪，这让我合上书卷更增添感慨。

释迦牟尼的姓，这里指代释迦牟尼。qú tán；即老子。；对孔子的戏称。；虞舜和夏禹的时代，泛指太平盛世。；衰败的周朝。；泛指兵器，这里表示战争。；超凡绝世的人物。；东晋安帝的年号。；高粱，多用以酿酒。shú；被贬谪到人间的仙人，这里指李白。；苏轼。；这里指美好的才华，比喻男子才学美盛。；触犯，不顺从。wǔ；这里指蔡京，绍述是宋哲宗年号，蔡京推行绍述之政。；指京城中的道路，借指京城。；唐代高僧。；敌方的首领。；砍柴。

从文学手法上看，此诗运用了对比、叙事等手法。如将释迦牟尼、老子、孔子所处的时代与他们各自的思想主张进行阐述，形成一种宏观的对比。在叙述陶渊明、李白、苏轼的遭遇时，以叙事的方式呈现，使人物形象鲜明。情感表达方面，充满了对这些历史人物的敬重与同情。敬重他们的气节，同情他们所遭受的不公待遇。在意境营造上，通过描写世乱的背景，以及人物的不同命运，构建出一种深沉、感慨的氛围。主题思想上，一方面表达对这些先哲贤人的尊崇，另一方面也借他们的遭遇抒发对世事无常、贤才难容的感慨。诗中提及的诸多人物，跨越不同的思想流派和历史时期，展现出丰富的文化内涵。