原文

南州一高士，晦迹衢婺间。

六岁失所怙，立身何艰难。

高堂有慈母，尽瘁心力殚。

年甫二十四，掩镜啼孤鸾。

纺绩事教养，辛苦摧肺肝。

岁时奉祭祀，鸡黍供盘餐。

殷勤冀成立，宗嗣得无患。

子母命相依，影只形更单。

儿身壮有室，母心方燕闲。

乳下三岁儿，况复哀茕鳏。

保抱恤疢疾，衣食防饥寒。

三世各一身，谁不为悲酸。

人愿天弗违，竟使嗣续完。

母头既垂白，儿亦双鬓斑。

彩衣戏堂下，五色纷斌斓。

凊温适母宜，甘旨尽母欢。

树彼萱草花，慈训谁与颜。

慈训不可忘，恩重如丘山。

贤孙诲上庠，耿耿心寸丹。

有志在补报，无时涕汍澜。

求诗纪其实，千载为兴观。

译文 / 白话释义

南方有一位高洁之士，隐居在衢州和婺州之间。六岁时失去父亲，立身于世多么艰难。高堂之上有位慈母，心力交瘁竭尽全力。年仅二十四岁，对着镜子独泣像失偶的鸾鸟。纺织之事用于教养子女，辛苦之态摧折心肝。每年按时供奉祭祀，鸡肉黍米盛于盘中。殷切期望孩子长大成人，家族后继有人不再有忧患。母子命运相互依存，形影孤单。儿子身体强壮成家之后，母亲心里才安闲下来。还有个三岁的幼子，又怜悯那些孤苦之人。抱在怀中照顾疾病，衣食之事防止饥寒。祖孙三代各自一人，谁能不感到悲酸呢？人的愿望老天没有违背，竟然使家族后代得以延续完整。母亲头发已经花白，儿子也双鬓斑白。穿着彩衣在堂下嬉戏，五彩斑斓。冷热适合母亲，美味食物让母亲欢乐。种植那萱草花，慈祥的教诲谁能相比。慈祥的教诲不可忘记，恩情重如大山。贤能的孙子在上庠求学，忠心耿耿丹心一片。有志于报答，常常涕泪横流。请求作诗记录这件事，千年之后供人观览兴起感慨。

注释

依靠，特指依靠父亲。《诗经·小雅·蓼莪》中有‘无父何怙？无母何恃？’；竭尽。如‘殚精竭虑’一词，表示用尽精力、费尽心思。；茕，孤独；鳏，年老无妻或丧妻的男子。这里泛指孤苦之人。；流泪的样子。；古代的大学。庠，学校。

赏析

这首诗通过讲述徐用之助教一家三代的故事，营造出一种充满温情与感恩的意境。从文学手法上看，叙事性很强，按时间顺序依次叙述，如从主人公幼年失怙，母亲含辛茹苦教养，到儿子成家、母亲老去，再到孙子贤能求学等情节，脉络清晰，使故事完整地呈现在读者眼前。在情感表达方面，整首诗充满了对母亲辛苦付出的敬重与感恩之情，如‘慈训不可忘，恩重如丘山’直接表达对母亲养育之恩的感恩戴德。同时，也有对家庭命运的感慨，祖孙三代各自一身的悲酸以及最终家族得以延续的欣慰等多种复杂情感交织。主题思想围绕着家庭中母亲的伟大、家族传承以及感恩等方面展开，展现了一个家庭在岁月变迁中的成长与坚守，体现了传统家庭伦理道德中的孝道与家族观念。

主题与意象

叙事诗感恩家庭伦理孝道家族传承写实抒情

题徐用之助教慈训堂