题叶坂梁氏南斋

我喜爱这学堂用意精心，用正道来教诲子孙，使他们能够接受庭训。学习应当如同雕琢白玉一样务必成为有用之材，靠积攒黄金来教育子孙是不合乎常理的。满架的书籍终年能给人带来快乐，门外簇拥的松树竹子四季常青。各位学子中如果有能够功成名就的，就像一颗明月的光辉能够掩盖众多星星（那样出众）。

古代的学校，黉（hóng）；行事应该遵守的规范和道理；承受父教，出自《论语·季氏》中的典故；书籍，古代把文字写在竹简上，故称简编；众弟子

从文学手法上看，首联直抒胸臆，表达对学堂用意精心的喜爱，‘黉堂’点明地点，‘用意精’直接表达感受，‘义方垂训为趋庭’化用典故，增强了文化底蕴。颔联运用对比手法，将‘学攻白玉须成器’和‘教积黄金不似经’对比，强调了教育应注重培养人才而非积累财富的观点。在情感表达方面，诗人对学堂的喜爱之情溢于言表，同时也对教育理念有着深刻的思考，体现出对正确教育方式的推崇。在意境营造上，颈联描绘出满架书籍和四季常青的松柏竹子的画面，给人以宁静、充满文化气息的感觉。主题思想围绕着对学堂教育意义的肯定以及对学子成长成才的期望展开。