同瞿星谷瞿紫山黄星池游岳麓书院

紫盖峰下群山盘绕道路幽深，还分来岳麓山的山色环绕潭州城。朱熹和张栻讲学的书院开启之处松荫静谧，屈原、贾谊的故迹之台连接着岸边秋月。泉水弯折多次回绕于山洞沟壑之间，山峰敞开一面可以看见滔滔江流。官府的差旅暂且追逐着一同闲逛的伙伴，怎肯相信我能整日游览。

山峰名，这里指岳麓山附近的紫盖峰。；岳麓山的景色。岳，这里特指岳麓山。；指朱熹和张栻，二人曾在岳麓书院讲学。；指屈原和贾谊，他们在当地有故迹留存。；多次弯折、回环，形容泉水的曲折状态。

从文学手法上看，首联‘紫盖千盘’描绘出山峰的雄伟与山路的盘旋曲折，‘还分岳色绕潭州’运用拟人的手法，赋予山‘分色绕城’的动作，生动地写出岳麓山与潭州城的关系。颔联通过‘朱张院’‘屈贾台’等具体的地点，将历史人文元素融入景色之中，既增添了诗歌的文化底蕴，又使景与情、古与今相互交融。颈联‘泉折九回’对‘峰开一面’，对仗工整，精准地描绘出泉水的曲折和山峰的奇特姿态。从情感表达来说，诗人在游览岳麓书院的过程中，既有对眼前美景的喜爱之情，也有对历史人物的缅怀之意。在意境营造上，诗中通过描写幽静的山径、静谧的松荫、秋月、曲折的泉水、开阔的江流等景象，营造出一种既清幽又壮阔的意境。主题思想围绕着游览岳麓书院展开，在欣赏自然美景的同时，追溯此地的历史文化意义。