铜韦皋像

贞元年间的美好教化从成都兴起，遗留的仁爱如同文翁一般，道统难道有什么不同呢？那三寸高的青铜人像人们尚且不认识，怎么能够忍受被指点着嘲笑如同侏儒一般呢。

唐德宗李适的年号，此时期有一定的政治、文化等方面的发展。；西汉时期的官员，曾在蜀地推行教育，有良好的政绩，后世常以其为典范。；身材矮小的人，在诗中比喻被轻视的对象，暗示青铜人像因未被识而遭嘲笑。

从文学手法来看，此诗运用了对比的手法，将贞元年间的教化与文翁相提并论，突出其美好，同时又以青铜人像不被识和被嘲笑与前面的美好形成反差，增强了诗歌的艺术感染力。情感表达上，流露出对贞元年间教化的赞美以及对青铜人像被轻视的感慨，体现出诗人对历史文化的尊重和对世俗眼光的不满。意境营造上，通过对青铜人像的描写，营造出一种历史的沧桑感和文化的厚重感。主题思想方面，主要是探讨历史文化的价值以及人们对其应有的态度，提醒人们不要轻视历史文化。