同乡李大器先生试教官不第受散官以归此虽旧例然待常调者多恋恋不忍舍先生此举亦为奇特云

玉河冰冷的水流在桥的对岸发出鸣响，我们一起站在桥边的时候刚好是五更天。自由的鸟儿怎么能够被网粘住呢，变化的虫子仍然自己附着在茎上。道乡居士哪一年才能安定下来，少室山人就在今日做成了。老马好像知道离别的意味，在柳树下徘徊直到天明。

寒冷的水流。溜，水流。；自由的鸟儿。逸，自在、安闲。；变化中的虫子。化，变化。；握持，这里可理解为附着。；这里应是借指某位有道之人，可能是作者用来自比或者暗喻李大器先生有着相似的品德。居士，本指在家修行之人，后也泛指有德才而隐居不仕的人。；指隐居于少室山的人，此处用来形容李大器先生不第而归后犹如隐士般的状态。

从文学手法上看，首联通过描写玉河寒溜、桥边五更的景象，营造出一种清冷、孤寂的氛围，为全诗奠定了基调。颔联以‘逸鸟’和‘化虫’为喻，运用比兴手法，表达一种超脱于束缚之外的意趣，同时暗示先生不受常规所拘。颈联中‘道乡居士’‘少室山人’的典故运用，增添了诗歌的文化内涵，表现出对李大器先生的敬意和对其未来生活状态的一种期许。情感表达上，全诗充满了对李大器先生不第而归却洒脱豁达之举的敬重与钦佩之情，同时也蕴含着淡淡的离别的不舍。在意境营造上，寒溜、桥边、逸鸟、化虫、老马、柳下等意象组合，构建出一种清幽、超脱而又略带惆怅的意境。主题思想围绕着对李大器先生独特行为的赞赏以及送别之情展开。