望雪浪阁寄罗太史

船帆驶入文江弯曲之处，江水清澈泛起涟漪。在水上旅居已倦于独自前行，长久无缘在山岩栖息。忽然经过雪浪石，在飞云彩霞之前问询。靠近清澈江水处敞开着高阁，好像众仙在休息。用栖霞馆来作标识，周围环绕着种秫的田地。弃官而告别金马门，学子追随有学识之人。这个地方古时叫安成，能听到诗书的诵读之声。在人伦道德方面有可作师表之人，风尚教化靠谁来传承呢？我向来仰慕贤明之人，却没有机会见到高尚的贤人。只能望着车水马龙的县城，曾经阅读过竹简书籍。坚守高卧足以镇住世俗不良风气，走捷径难以保全自身。寄信给山中之人，年末之时心怀香草（比喻美好的品德）。

文江是江名，在这里是具体的地点，点明了事件发生的地点。；在水上住宿，这里指在水上行船的旅居生活。；指在山岩间栖息，可引申为隐居生活。；一种石头，诗中为经过之处的标志性景物。；休息，在诗中描绘众仙在高阁休息的状态。；簪和笏都是古时官员的服饰配件，这里指代官职。；指金马门，是汉代宫门名，为学士待诏之处，这里指代官场。；指学子的服饰，这里代指学子。；青色的毡子，这里可理解为有学识之人的象征。；地名，表明此地的历史名称，增加地方文化色彩。；诵读诗歌，这里指此地充满诗书诵读的文化氛围。；相见，在诗中表达想见贤人的渴望。；指坚守高卧的生活，不轻易出仕，坚守自身品德。；香草，比喻美好的品德，表达诗人对美好品德的向往。

从文学手法上看，此诗开篇以景语起兴，‘进帆文江曲，江水清且涟’描绘出一幅清新的江景图，渲染出一种清幽的氛围，为下文抒情做铺垫。诗中运用了对比手法，如‘簪笏谢金马，衿佩随青毡’将官场与追随贤人的不同境遇进行对比。情感表达丰富，既有对倦于漂泊的感慨，如‘水宿倦独往’，又有对贤人的仰慕，像‘余夙企明哲，未由觌高贤’，还有对坚守品德的肯定。在意境营造上，诗中描绘的雪浪阁周围的景色，有江水、高阁、栖霞馆、种秫田等，组合成一幅宁静而富有诗意的画面。主题思想围绕着对贤人的向往、对地方文化和人伦师表的关注，以及对自身坚守品德的思考，表达出诗人复杂的内心世界。