挽邢检讨母

有儿子科举考中进入翰林院，难以用寸草般的孝心报答深厚的恩情。深夜教子读书如同和熊胆丸的故事中的贤母已成为过去的梦，昔日为儿织布劝学的苦心也已不再。总是回忆起用红霞裁剪诰命服饰的荣耀时刻，徒然悲伤那白发映衬着华美的发簪。荣耀还能使生者和逝者都受到恩泽，留下美名照耀古今。

唐柳仲郢幼嗜学，其母韩氏用熊胆和制丸子，使郢夜咀咽以提神醒脑。后常用为贤母教子的典故。；孟子的母亲用割断织布机上的纱，使机上的纱不能成布的损失来告诫中途放弃学业的儿子。后比喻劝勉学习。；原指周代天子赐予元士至上公九种不同命数的衣服。后泛指官员及其配偶按等级所穿的制服。；华贵的冠簪。古人用簪把冠连缀在头发上。这里指华贵的服饰装扮。

从文学手法上看，这首诗运用了典故，如‘和熊’的典故，生动地描绘出母亲教育儿子的辛劳与用心，增强了诗歌的文化底蕴。‘长忆红霞裁命服，空悲白发映华簪’这两句对仗工整，‘长忆’对‘空悲’，‘红霞’对‘白发’，‘裁命服’对‘映华簪’，在形式上十分精巧，在内容上通过今昔对比，表现出对邢检讨母亲荣耀往昔的怀念和如今人已逝去的悲痛。在情感表达方面，全诗充满了对邢检讨母亲的敬重与缅怀之情。诗的首联点明儿子的成就，但强调难以报答母亲的深恩，奠定了全诗感恩与追思的基调。颔联进一步回顾母亲生前的教育之恩，颈联则通过回忆往昔荣耀和面对如今人去的悲伤，将这种情感推向高潮。在意境营造上，诗中既有对往昔荣耀场景如‘红霞裁命服’的美好回忆，又有当下‘空悲白发’的凄凉景象，一喜一悲，营造出一种复杂而深沉的意境。主题思想围绕着对邢检讨母亲的感恩、追念以及对其美好品德和荣耀一生的赞美。