挽周判院

往年在宫殿台阶下唱名传胪（宣布殿试结果），名声之盛如同杜牧（牧之）一样压过众人。在昭武（地名）任职期间风范影响官署，在敬亭（地名）之时推行教化。却不曾有机会在朝廷中施展簪笔（侍从之臣的代称）的才华，又凭什么到地下从事修文（文人之死的婉称）之事呢？我已年老不能为你牵引灵车的绳索（执绋）送葬，只能独自让双泪滴入玉杯之中。

科举时代，进士殿试后，皇帝召见，按甲第唱名传呼，称胪唱。；指宫殿的赤色台阶或地面。；古时讲学之所。zhān táng；指小路。；插笔于冠或笏，以备书写。古代帝王近臣、书吏及士大夫均有此装束。；旧以‘修文’指文人之死。；送葬时帮助牵引灵车。fú；玉杯。zhī

从文学手法上看，首联运用了典故，将周判院与杜牧相比，突出其曾经的名声之盛，以历史名人作比，增添了人物形象的厚重感。颔联通过‘风动鳣堂’‘化行雉径’等描写，具体展现他在任职地的影响力和教化之功，从侧面烘托出周判院的才能与品德。颈联以‘曾无’‘何以’这样的反问句式，表达对周判院未能在朝廷充分施展才华的惋惜之情，这种反问的手法增强了情感的表达力度。尾联直抒胸臆，‘我老不堪供执绋’点明自身的状况，‘独将双泪逗瑶巵’则将悲痛之情具象化，通过描写独自落泪入杯的场景，把对逝者的哀伤和怀念之情表现得淋漓尽致。整首诗意境悲凉而凝重，主题思想围绕对周判院的悼念展开，既缅怀他生前的功绩与才华，又表达对他早逝的悲痛与惋惜。