为福建监宪恩德卿作
元 · 李士瞻 · 五言
那浩瀚的银河，在天空中闪耀光芒。看那珍贵的文章，在简册中光彩回旋。像龙一样升腾，像凤一样飞翔。像泰山一样庄重，像北斗一样高悬。泰山是什么，高峻而巍峨。北斗是什么，奎星和壁星交相辉映。追溯那结绳记事的时代，心中忧愁不安。看那蝌蚪形状的文字，不能混淆。用什么来比喻呢，像大禹的治水规划和伏羲的爻卦。在洛水有洛书，在黄河有河图。圣人以此为法则，人文于是广泛传播。在古代有教诲，世间有格言。格言非常美好，留给后代子孙。那光辉的元子，幼年就聪慧有成。众多诸侯在天上，能与京城相配。始终致力于学习，光明盛大。皇帝说元子，不要懈怠不要自满。元子有命令，告诫你墨卿。于是召来楮树，于是召来管城。征召那位处士，进用那位陶泓。做事要恭敬谨慎，观察那成果。那伟大的孔子，宣扬四种教育。以文章和品行为先，践行忠信之道。说只有做好事，是立身的纲要。谁能以此为乐呢，是东平王刘苍。那些善良的人能保持善良，使他们昌盛。那些狂妄的人不庄重，使他们灭亡。感叹你恩卿，永远保全美名。确实是君子，展现出大的成就。恩卿叩拜磕头，答谢宣扬宏大的福泽。君子万年，永远赐予你谋略。
显著、广大的样子。；指京城或朝廷以外，亦指外任将吏驻守管辖的地域。这里借指地方官员。；遥远、久远。这里有追溯、回想的意思。；蝌蚪的形状。这里形容古代的文字形态。；混淆、混杂。与前文‘皖彼科斗，不可以殽’相对，强调文字的规范和重要性。
这首诗从意境上营造出一种庄重、宏大、深邃的氛围，通过对泰山、北斗等雄伟事物的描绘，以及对圣人、元子等的歌颂，展现出一种高远的境界。写作手法上，运用了比喻、排比等手法，如‘如龙斯升，如凤斯骞。如泰山斯重，如北斗斯悬’，增强了语言的表现力和感染力。情感表达方面，充满了对君子、元子的赞美和期望，以及对道德修养的重视，体现出儒家的思想观念。主题上，强调了学习、道德、传承等重要价值，具有深刻的教育意义。
赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料，仅供学习参考。