闻孔子学院已达百馀国

弹奏起礼乐之音，这景象真是稀奇，不同肤色的青年都尊崇孔子。自己的祖国想要推行孔子的学说，就像乘坐木筏先去教化那些蛮夷之地。

以琴瑟伴奏而歌，古代孔子设教，常用弦歌来教授弟子。；孔子的字，这里指代孔子及其学说。；乘坐木筏。传说中有人乘槎至天河，这里借指前往异国传播孔子之道。

从文学手法上看，此诗运用了白描的手法，简单直接地描绘了孔子学院在异国传播的景象，如‘弦歌一奏景稀奇’。情感表达上，体现了对孔子学说在世界传播的自豪与期待，希望通过孔子之道来影响和教化其他国家。意境营造上，通过‘五色儿郎礼仲尼’展现出多元文化背景下对孔子的尊崇，营造出一种文化交流与融合的氛围。主题思想上，强调了孔子学说的普世价值和影响力，以及将其推广到世界的愿望。