吴善存侍父勤翁来府中教书复还乡迎母

远远地侍奉着父亲进入讲学之处，又去迎接母亲到母亲居住之处。在江边亭子驻马时梨花盛开，春天水上行舟时有燕子飞舞。多次受到皇上的恩宠新得赏赐的礼币，一家人秉持旧有的儒家经学传统。再次归来父母都健在，频频敬上寿酒送走夕阳余晖。

指讲学的地方；古时母亲的代称；犹经学，原指先秦诸子百家学说要义的学问，但在中国汉代独尊儒术后为特指研究儒家经典，是一种解释其字面意义、阐明其蕴含义理的学问。；指父母均健在。；用作馈赠、贡献的礼物。

从文学手法上看，首联直叙其事，简洁明了地交代吴善存侍奉父亲讲学又迎母之事，点明主题。颔联‘江亭驻马梨花发，春水行舟燕子飞’，是典型的写景句，通过描写江亭驻马时看到梨花开放，行舟于春水之上看到燕子飞舞的景象，以乐景衬乐情，画面感极强，意境优美而充满生机。颈联‘三接恩光新礼币，一门经术旧儒衣’，对仗工整，‘三接’对‘一门’，‘恩光’对‘经术’，‘新礼币’对‘旧儒衣’，既写出了主人公受到恩宠，又强调了家族传承经学的传统。尾联‘重来具庆高堂上，寿酒频频送夕晖’描绘出家庭和睦、为父母祝寿的温馨画面，表达了对家庭美满的赞美之情，同时也蕴含着对主人公尽孝行为的肯定。整首诗主题围绕吴善存的孝行展开，情感表达积极向上，意境欢快美好。