下第留别舍弟弼

承蒙有名望的公卿之后，光彩熠熠的赞皇李氏后裔。在困厄的路途遭遇孤独，努力拯救颠沛流离的处境。人生百年能有多久，三十岁已经过了一世。胸中有着治国安邦的策略，却艰难坎坷未能得以试用。身体衰老早早有了白发，命运坎坷穷尽各种技能也无用。到深海探寻宝珠，耻于遇到骊龙昏睡（而不能光明正大地获取）。辛苦地面对禹门的浪涛，在千仞之高的地方又被绊倒。我的主张有被任用和舍弃的时候，难道是上天在否定吗？朝堂高位与沟壑深谷，荣耀与憔悴如同一场戏。都不是本来就存在的事物，我不会有穷途末路的泪水。叔父（你）要努力于问学之事，传承技艺就交给我的弟弟了。忙忙碌碌于柴米油盐的忧虑，辛辛苦苦于四季衣物的算计。虽然从事着贫贱之人的劳作，但无损刚正大气。谨慎才是百战百胜的方法，早日在众人之中脱颖而出。老来更加看重离别，悲歌感怀兄弟之情。

móu，本义为错误，这里可理解为承蒙（谦辞）；yù yù，明亮的样子；mǐn tú，困厄的路途；gòu，遭遇；líng pīng，孤独的样子；yǎn jiǎn，艰难、困顿；zǎo，通‘早’；kǎn kě，坎坷，道路不平，比喻不得志；zhì，绊倒，比喻遭受挫折

这首诗在意境上营造出一种壮志未酬的悲怆与豁达交织的氛围。从文学手法来看，诗人运用了大量的典故，如‘探珠极溟海，耻逢骊龙睡’，骊龙的典故增添了诗作的文化底蕴，同时表达出诗人渴望有所作为但又不屑于投机取巧的态度。‘偃蹇未获试’等句通过直叙的方式，将自己胸怀大志却不得施展的境遇直白地写出。在情感表达上，诗中既有对自己仕途不顺、怀才不遇的愤懑与哀伤，如‘坎轲穷五技’‘千仞复中踬’，又有对弟弟的劝勉之情，如‘季父勉问学，弓冶付吾弟’，还有对人生的一种豁达感悟，像‘岩廊与沟壑，荣悴同一戏’，体现出诗人在经历挫折后的一种超脱。主题思想围绕着自身命运的坎坷、对家族的期望和对人生的思考展开，整体情感复杂而深沉，具有较强的感染力。