兄长省试下第还乡以不及顾拊景衡于此情见于诗谨次韵

在江边送我前往瀛洲，风景萧瑟又到了秋天。人生百年能禁得起几次离别，这一生已经有十年的忧愁。塞外的大雁自知离东南之地遥远，汴水又有谁让它日夜不停流淌。西风中泪湿衣衫知道是有所寄托，望着漫漫黄沙尘土不断回头。

唐宋时由尚书省礼部主持举行的考试，又称礼部试。；科举考试未被录取。；fǔ，安抚、慰勉。；应为人名。；传说中的仙山，这里可能代指诗人要去的地方。；jīn，承受。

从文学手法上看，首联以‘江边送我赴瀛洲，风物萧萧又见秋’点明送别的地点与时节，‘风物萧萧’通过景物描写烘托出一种凄凉的氛围，奠定全诗的感情基调。颔联‘百岁能禁几回别，此生已是十年愁’运用了反问与直抒胸臆的手法，强调人生苦短，离别的伤感与多年的忧愁。颈联‘塞鸿自觉东南远，汴水谁教日夜流’采用了对比和借景抒情，塞鸿的远离与汴水的不停流，将离人的无奈与时光的无情展现出来。情感表达方面，全诗充满了对兄长下第还乡的同情，以及离别的哀伤之情，也蕴含着对人生聚散无常的感慨。在意境营造上，借助江边、秋风、塞鸿、汴水、西风、沙漠等景象，营造出一种萧瑟、凄凉、孤寂的意境。主题思想围绕着离别与人生的愁绪展开，体现出诗人对兄长的情谊以及对人生境遇的思考。