喜省中王秀才至

进入港湾随着潮水湍急前行，顺着风向感觉船桨轻快。突然怀疑是众多客船，欣喜地看到是一位儒生。宝剑的锋芒仿佛被残雨所妆点，书袋好似推开了有画饰的城墙。哪里只是通晓世间事务，还有闭门苦读的情怀。

船桨。如‘桂棹兮兰枻。’（《楚辞·九歌·湘君》）；指遵从儒家学说的读书人。古代对读书人的一种称呼。；宝剑的光芒。常用来比喻人的才华和勇气等。；盛书籍的袋子。这里指代书生的物品，象征读书人的身份。；放下室内悬挂的帷幕。指教书。后引申为闭门苦读。出自《史记·儒林列传·董仲舒》‘下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。’

从文学手法上看，首联‘入港趋潮急，随风觉棹轻’通过描写行船时的潮水和风向，运用白描手法勾勒出一幅行船图，简单几笔就营造出一种动态感。颔联‘乍疑诸客舫，欣见一儒生’采用先抑后扬的手法，先怀疑是普通客船，而后惊喜发现是友人到来。颈联‘剑气妆残雨，书囊推画城’运用了比喻和拟人手法，将剑气比作被残雨妆点，赋予书囊‘推画城’的动作，生动形象。在情感表达方面，诗题中的‘喜’字奠定了全诗的情感基调，表达出诗人见到友人到来的喜悦之情。在意境营造上，既有行船时的江潮、风等自然景象营造出的开阔意境，又有与儒生相关的书囊、剑气等营造出的文雅意境。主题思想上，既展现出对友人的喜爱，又透露出对友人既有处理事务能力又有读书情怀的赞赏。