喜王瓜

行船进入东昌就停下游船，正逢盛夏去寻找王瓜。缠绕的藤蔓上摘下刚刚挂果的王瓜，连着瓜蒂拿过来还带着花。就见这王瓜和雪梨差不多可以相比拟，因此知道那冰藕也不能完全被夸赞（比王瓜好）。炎热的路途上得到它心中格外欢喜，想要学习汉初青门外种瓜的老菜农。

船桨，这里指代船。；指盛夏。农历六月。；差不多可以相比拟。差，大致、差不多。；汉初，故秦东陵侯邵平种瓜于长安青门外，瓜味甜美，世称‘东陵瓜’。这里指种瓜的老农，表达对田园生活的向往。

从文学手法上看，首联点明事件的发生地与寻找王瓜的时间，简单直接地切入主题。颔联描写摘取王瓜的细节，‘萦藤’点明生长之处，‘初悬实’‘尚带花’细致地描绘出王瓜新鲜稚嫩的形态，用词生动形象。颈联运用对比手法，将王瓜与雪梨、冰藕进行比较，突出王瓜的独特之处。从情感表达方面，全诗围绕‘喜’字展开，看到王瓜时的欣喜之情溢于言表，从停船寻觅，到对其形态的喜爱，再到与其他消暑之物比较后的偏爱，情感层层递进。在意境营造上，呈现出一幅盛夏时节，于东昌之地寻觅新鲜王瓜的画面，充满了生机与生活气息。主题思想上，通过对王瓜的喜爱，表达出诗人对这种自然之物的欣赏以及对田园生活的向往。