雪中访朱灌甫

我独自骑马在汳梁之地萧条前行，十年来心中深深牵挂着远方友人的情谊。岂敢凭借交情就以重要宾客自居，你还能够作为都讲统领诸位学生。大国的《大风歌》我听闻太晚，在积雪覆盖的平台上诗赋还未能写成。你箱箧里收藏的典籍应该早日进献，如同河间献王的雅乐在西京一样。

汳，古水名；梁，地名。汳梁，可能是指某一具体的地点。；古代学舍中协助博士讲经的儒生。此处指友人有统领诸生讲学的能力。；指《大风歌》，是汉高祖刘邦创作的一首诗歌，这里运用此典故增添诗歌的文化内涵。；这里可能是指一个具体的场所，也可能是用典，有文化和文学上的象征意义。；这里可能是指河间献王，在历史上以收集古籍、重视文化而闻名，用以类比友人。；古代帝王祭祀天地、祖先及朝贺、宴享等大典时所用的乐舞。这里用以表示友人所收藏书籍的珍贵性。

从文学手法上看，首联‘萧条匹马汳梁行’通过描写自己单人匹马在汳梁之地的萧条景象，奠定了全诗清冷的基调，直接引出下文对友人的思念与寻访。颔联‘敢藉交欢为重客，尚能都讲领诸生’运用了虚实结合的手法，前句虚写自己的谦逊态度，后句实写友人的才能，能统领诸生。颈联‘歌风大国闻何晚，积雪平台赋未成’中，‘歌风’运用典故，使诗歌富有历史文化底蕴，同时‘积雪平台’描绘出当下的景象，以景衬情，表达出未能及时完成诗赋的遗憾。尾联‘箧里书藏应早奏，河间雅乐在西京’以劝友人早献藏书作结，表达出对友人才能的肯定以及希望友人能够施展才华的美好期望。在情感表达方面，全诗表达了对友人深深的思念之情、对友人才能的钦佩之情以及对友人能够得到重用的期盼之情。在意境营造上，通过‘萧条’‘积雪’等词营造出一种清冷、孤寂又富有文化气息的意境。主题思想围绕着对友人的思念、对友人的推崇以及对友人施展才华的期待展开。