扬雄

眼看汉朝已经建立了新的都城，在天禄阁校书实在是徒然愚笨。听说扬雄撰写《太玄》可以比拟《易经》，可曾经用它来占卜进退却一次也没有（得到结果）。

校书，校对书籍。雠，chóu。；同‘圆’，在这里可理解为徒然、白白地。员，yuán。；撰写《太玄》，扬雄仿《易经》而作《太玄》。；比拟《易经》。；占卜。zhān。

从文学手法上看，这首诗运用了叙事与议论相结合的手法。首句点明时代背景，汉室已立新都，这是一种对史实的简单陈述。第二句‘天禄雠书员自愚’中的‘员自愚’带有一种评判性的态度，认为扬雄在天禄阁校书是一种‘愚笨’的行为，这里以一种略带讽刺的口吻开启议论。‘闻说草玄堪拟易’则引出扬雄的著作《太玄》，并将其与《易经》作比，从侧面表现扬雄的才华。最后一句‘曾将进退一占无’又回到对扬雄的批判上，认为他虽然有这样一部可以比拟《易经》的著作，却连自己的进退都无法占卜出来。在情感表达方面，诗人对扬雄既有惋惜之情，又有一种批判的态度。惋惜他空有才华却在世事面前显得有些无所适从，批判他虽有高深的著作却不能解决自身的实际问题。在意境上，整首诗营造出一种略带讽刺和感慨的氛围。主题思想围绕对扬雄的评价展开，通过对扬雄在历史中的几件事情的描述与评判，表达出对有才华者在现实中遭遇的思考。