燕将雏

梁间有燕子飞来飞去，可爱的燕子每天养育幼雏。雌雄燕子交替出入，一群孩子肆意喧闹呼喊。城南的虫蚁数量很少，苔藓的花朵补充剩余的食物。匆匆忙忙地前去寻找食物，似乎害怕夕阳西下。哪里还顾惜舞动翅膀，十分疲惫辛苦。幼雏的声音感觉渐渐变大，羽翼已经长齐。终会看到幼雏反哺，不会落后于庭院中的乌鸦。

携带幼禽，这里指燕子养育幼雏。；放纵、肆意。；补充、接济。；剩余的食物。；匆忙的样子。；羽毛残敝的样子，这里形容燕子的疲惫。；辛劳、劳苦。；岂、难道，表示反问。

这首诗在意境上描绘出一幅温馨的燕子育雏图。通过对燕子育雏场景细致入微的描写，展现出自然中的生命繁衍景象。在写作手法上，运用了白描手法，如‘飞飞梁间燕，可怜日将雏。雄雌更出入’，简洁生动地勾勒出燕子育雏的画面。同时，诗中以儿童的‘喧呼’作衬，动静相衬，更显燕子育雏的宁静和谐。在情感表达上，诗人对燕子育雏的辛劳充满了怜惜之情，也蕴含着对生命传承的一种敬意。主题思想上，借燕子育雏的过程表达对自然生命现象的关注以及对孝道（如‘返哺’）的一种期待。